SUGESTÃO de Projeto Lingua Portuguesa e Informática na Educação Infantil

TEMA: O Alfabeto

PÚBLICO ALVO: crianças na faixa etária de 4 anos - 1º período

JUSTIFICATIVA:  Este projeto busca o desenvolvimento da linguagem oral, possibilitando utilizar a linguagem como meio de comunicação, permitindo à criança o domínio de seu código linguístico e valorização da comunicação e também, proporcionar o conhecimento das letras do alfabeto, seu som, a formação das palavras e a escrita do nome.

OBJETIVOS: Atender às necessidades de aprendizagem dos alunos, propondo atividadesem que possam desenvolver suas potencialidades. Discriminar as letras do nome e treino do reconhecimento da ordem alfabética. Identificar e reconhecer as letras do alfabeto e as letras do próprio nome, ampliar o vocabulário, desenvolver a coordenação motora fina, promover a interação com a informática e escrever o nome.

DURAÇÃO: aproximadamente 27 semanas

CONTEÚDOS: reconhecimento e memorização das letras, reconhecimento e escrita do nome, história do nome, desenvolvimento da linguagem oral e escrita e da socialização

METODOLOGIA:
1) Fazer um levantamento prévio dos conhecimentos que os alunos têm sobre o Alfabeto (letras);

2) Apresentar as letras do alfabeto e expor cartazes na sala para visualização diária

3) Fazer coletivamente a seleção de cada letra que será trabalhada: aproximadamente uma por semana;
4) Nomear os objetos e móveis da sala
5)Apresentar a escrita do nome de cada criança através da ficha
6) Apresentar aos alunos jogos e brincadeiras que envolvam as letras do alfabeto para jogarem individualmente e em grupo
7) Levar os alunos ao laboratório de Infaomática para que possam brincar com jogos online como o jogo do alfabeto do site smartkids que é jogado individualmente. (Sugestões: www.smartkids.com.br, www.escolagames.com.br, www.universoneo.com.br, www.centrodejogos.com.br, etc.)
8) Desenvolver atividades de identificação de vogais e consoantes a partir da ficha com o nome do aluno;
9) Oportunizar aos alunos a escrita do pré-nome em papel e depois no computador utilizando o BR Office – Writer.
10) Propor jogos em grupo e formular juntos um alfabeto ilustrado

AVALIAÇÃO: A avaliação deverá ser feita em todos os momentos do projeto e ao término de cada etapa, já que se trata de trabalho cheio de possibilidades, primando pela criticidade, socialização e participação dos alunos no processo de avaliação. Poderão se aaliados , os desempenhos, as dificuldades e os avanços encontrados devem ser registrados, a fim de rever as etapas seguintes se necessário. Criar uma ficha de avaliação com o desenvolvimento de todos os alunos nas atividades desenvolvidas.

Sugestão de proposta de visita ao Museu de Artes e Oficios de Belo Horizonte.


O MAO está instalado na Estação Central de Belo Horizonte, por onde transitam milhares de pessoas diariamente. É, assim, um espaço coerente com a natureza da coleção , bem próximo do trabalhador. As mais de duas mil peças foram doadas ao patrimônio público pela colecionadora e empreendedora cultural Angela Gutierrez. Para abrigar o Museu foram restaurados dois prédios antigos, de rara beleza arquitetônica, tombados pelo patrimônio público. A sua implantação incluiu ainda a recuperação pela Prefeitura de Belo Horizonte, da Praça da Estação, marco inaugural da cidade.

A coleção que deu origem ao Museu. Com peças originais dos séculos XVIII ao XX, foi iniciada há cerca de cinquenta anos. Nela estão representados os mais variados ofícios do homem brasileiro. São ferramentas, utensílios, máquinas e equipamentos diversos que, individualmente ou em conjunto, conduzem cada visitante a uma identificação com o universo de trabalho ali referenciado. A observação do acervo também revela que, mesmo quando desenvolve uma peça voltada para suprir uma necessidade de trabalho, o homem usa sua capacidade criativa e se expressa com arte e sensibilidade. Fonte: site oficial do museu -  www.mao.org.br

Elaborei uma proposta para levar os pequenos ao Museu de Artes e Ofícos. Primeiramente
sugiro trabalhar com as crianças em sala de aula as diferentes profissões partindo do trabalho dos seus familiares. Solicitar que os alunos façam uma breve pesquisa sobre o tralbalho/profissão com a ajuda dos pais e realizar uma discussão em sala sobre o tema buscando conhecer o que os alunos já sabem sobre ele.   Durante a discussão, a professora deve mostrar como surgem novas profissões, como algumas são extintas ou aperfeiçoadas e instigar as crianças a conhecerem como eram as ferramentas de trabalho no passado fazendo uma ligação com as de hoje.
Após a discussão inicial, podemos levá-los ao laboratório de Informática e fazer um Tour Virtual, que é super interessante. Pelo site podemos mostrá-los todas as áreas do museu e despertar o interesse em ver de perto os utensílios.
Em seguida, levar os pequenos ao museu para verem de perto um pouco da história e tornar o aprendizado mais significativo.
Esse projeto pode durar uns três meses dependendo da interação e resposta dos alunos.